Lucia Tozzi

Le architetture educative non sono più né progressiste né inclusive

Il Colegio Reggio di Madrid, progettato dal famoso architetto Andrés Jaque, è considerato uno dei punti più alti della sperimentazione architettonica in campo educativo.
Dietro alle parole usate per descrivere architetture di questo tipo – “multifunzionali”, “democratiche”, “inclusive” – si nasconde però una visione manageriale e classista dell’educazione, che non ha più nulla a che fare con i principi che hanno ispirato la pedagogia radicale.